11 Marzo 2011

En los últimos años en el Perú, se ha reiniciado un proceso a favor de una educación sexual integral para niñas, niños y adolescentes, desde el Ministerio de Educación (Minedu).

En el año 2008, el Minedu publicó los Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la Educación Sexual Integral. Manual para Profesores y Tutores de la Educación Básica Regular, que reflejó el compromiso del sector para contribuir en la formación de las y los estudiantes sin exclusiones, al favorecer la transmisión de conocimientos, capacidades, actitudes y valores que hagan posible su desarrollo integral y el logro de sus proyectos de vida; para desarrollar aprendizajes significativos en pro de una sexualidad saludable, placentera y respetuosa. Dos años más tarde, con el apoyo del Fondo Mundial, el Minedu ha iniciado la implementación del Programa de Educación Sexual Integral para Docentes Líderes 2010 en 12 regiones del país, mediante la formación de docentes y especialistas.

Por su parte, Aprendiendo y Educando con Inclusión. Guía de Consulta sobre Sexualidad, Diversidad Sexual y Derechos Humanos para Docentes de Educación Básica Regular promueve una educación sexual inclusiva basada en el respeto a los derechos humanos de todas las y los estudiantes; una educación que no debe aceptar ninguna razón o condición de discriminación, ni de vulneración de derechos en los centros educativos.

¿Cómo lo hace? Al enfocarse en visibilizar una realidad existente y que muchas veces no se toma en cuenta: la existencia de adolescentes y jóvenes al interior de las instituciones educativas con orientaciones sexuales e identidades de género diferentes a la heterosexual, y que sufren discriminación y maltrato por esta condición. En la última década, precisamente, se han dado a conocer algunos casos de discriminación y violencia a causa de la orientación sexual o la identidad de género de algunas personas, como el despido de una profesora universitaria por el hecho de ser lesbiana, las amenazas de expulsión a escolares debido a su orientación sexual homosexual y el suicidio –en el 2009– de un niño huancaíno de 11 años –de iniciales A.N.H.– a causa del acoso homofóbico de sus compañeros de aula.

Con esta guía, las y los docentes obtendrán información actualizada y científica para comprender una serie de aspectos sobre la sexualidad de las y los adolescentes y de jóvenes con orientaciones sexuales o identidades de género diferentes. Además, encontrarán información sobre el marco normativo internacional y nacional que ampara sus derechos, así como algunos recursos metodológicos para enfrentar situaciones de acoso escolar o bullying homofóbico, lesbofóbico y transfóbico, a nivel individual y al interior del aula.

Esperamos, por lo tanto, que esta guía se convierta en un instrumento de consulta que permita aclarar dudas y brindar mayores luces para fomentar la educación sexual integral sin exclusiones de ninguna índole. Hacerlo así será un paso importante hacia el logro de una sociedad más equitativa y justa.